Corsi attivati dall'UNITRE di Alcamo nell'Anno Accademico 2010-2011

Letteratura italianaStoriaStoria dell'arteArcheologia 1Archeologia 2

Storia della musicaNeuropsicologia socialePsicologiaCultura e tradizioni popolariDiritto penale

Medicina:colesterolemiaMedicina: intoll. alimentariMedicina:ozonoterapiaNumismaticaIncontro con l'enologo

Attività A.A.2010-2011

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Letteratura italiana

Apogeo e tramonto della modernità nella civiltà signorile dell’Italia rinascimentale, manieristica e barocca.

Docente: prof. Nicolò Bonello

       Il Rinascimento, la ragione e il suo depositario, l’individuo; ragione “leonardiana”, e non specialistica e settorializzata come la odierna che è figlia dell’Illuminismo. Ragione critica, ragione “estetica”.

 Ma la borghesia che l’ha prodotta viene travolta dalle sue stesse contraddizioni: conflitto di classi, autoritarismo signorile, frammentazione territoriale, crisi economica del Mediterraneo. Altrove, grazie anche alla Riforma, cominciano a sorgere i regni nazionali.

 Così questa borghesia italica inizia a morire, e con essa anche la civiltà  nobiliare, agraria e cattolica, Quest’ultima non senza i residui colpi di coda: la Controriforma, il dominio spagnolo. Una civiltà muore regredendo “ad uterum”, cioè con due fasi, il Manierismo e il Barocco: essi sono perciò categorie “metastoriche”?

 Figli di tutto ciò: la politica come “tecnica”, il problema dell’unità nazionale, la laicità dello stato, la filosofia dell’”immanenza”, ed anche l’utopia politica. Come a dire Machiavelli, Sarpi, Bruno, Campanella, Galileo.

La “narrazione”  del processo, la sua rappresentazione: l’Ariosto, il Tasso; altrove, a suggello, Cervantes. Infine, il sentimento della vita “barocco”: il Marino e i marinisti.

Letture  da “Il Gattopardo”

libro

  Letture da “Il Gattopardo” nella prospettiva della celebrazione, per l’anno a venire, dell’unità nazionale.

  “Appartenenza” ed “identità” hanno trovato il loro sbocco definitivo nello “stato nazionale”?

 Anche in era di globalizzazione?

 E sono concetti comunque “buoni”? Curioso che i leghisti per contestare l’unità nazionale usino le stesse categorie valoriali di coloro che la difendono. Il tutto si complica, come si sa, in un’unità incompiuta come l’Italia.

 Ne “Il Gattopardo” il punto di vista del Sud.

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Storia

Docente: prof. Giuseppe Casarrubea

garibaldi

Quest’anno il prof. Casarrubea si rivolge eminentemente agli educatori della scuola e si propone di delineare loro  i percorsi del metodo storico; non disegnandoli però in astratto, bensì esemplificandoli in un tema  quanto mai, e quanto dolentemente, attuale: l’unità d’Italia e la sua storia. Questo per dimostrare che il metodo non è solo un fatto tecnico e procedurale, volto al rigore e all’attendibilità della ricerca, ma è esso stesso esercizio di ragione critica, di dubbio sistematico, di diffidenza rispetto ai pregiudizi ideologici sommersi del ricercatore, di ascolto delle tesi altrui; tutti aspetti tipici dell’abito mentale del cittadino di uno stato laico, democratico, egalitario e garante delle libertà e del diritto all’autodeterminazione di ciascuno.

 Così un discorso sul metodo risulta essere  un ottimo strumento di educazione ad una consapevole ed attiva cittadinanza.

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Storia dell'arte

L’Arte del ‘700

 

Docente: prof.ssa Giuseppina Migliorino

quadro 

L’arte del ‘700 in tutti i suoi aspetti sarà l’argomento base di questo nuovo anno.

Come sempre l’approccio alla società del tempo nella varietà delle sue componenti sarà la traccia – guida indispensabile per conoscere sia l’origine e lo sviluppo delle varie manifestazioni artistiche più importanti, che le personalità dei più grandi artisti del tempo, interpreti con la loro fantasia di tutto il contesto.

Gli  incontri previsti sono quattro.

 

Contenuti :

1.      Dal rococò al Neoclassicismo.

2.      Nuove tipologie e linguaggi.

3.      F. Juvara, Vanvitelli, Tiepolo.

4.      ‘700 in Sicilia – Serpotta.

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Archeologia 1

 Docente: ins. Antonino Filippi

Geologia e mito in Sicilia

 

Saranno evidenziati diversi siti della Sicilia nei quali la presenza di particolari fenomeni geologici è stato lo spunto per la costituzione di miti e leggende che spesso si sono perpetuate sin dalla pre e protostoria fino ai giorni nostri. Dal Ciclope Polifemo a Cola pesce solo per fare due esempi fra i più noti.

Elimi, Sicani, Fenici e Greci nella Sicilia occidentale

 

segesta

 

Saranno analizzati i dati storici e archeologici relativi alla prima colonizzazione della Sicilia fra l'VIII e il VI secolo a.C. alla luce anche dei recenti scavi archeologici eseguiti nel territorio di Alcamo.

 

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Archeologia 2

Docente: ins. Ignazio Messana

L’area archeologica di Ponte Bagni e il castello di Calathamet

La presenza di un’area archeologica a Ponte Bagni, dominata dall’altura di Calathamet e caratterizzata dalla presenza delle acque termali, è stata sempre nota. Il sito è citato nell’Itinerario Antonino (registro delle località poste sulle strade dell’impero romano) con il nome Aquae Segestanae sive Pincianae. Su di un pianoro roccioso affacciato sul Fiume Caldo era ubicato il Santuario, sorto presumibilmente in relazione al culto delle divinità fluviali. A poche centinaia di metri la grande Statio Aquae Segestanae, di età romana imperiale, sicuramente preceduta da strutture di età ellenistica. Il centro, nel V sec. d.C. assume le dimensioni di un vero borgo che continua a prosperare fino al X secolo. Agli inizi dell’XI secolo gli abitanti del villaggio si trasferiscono su Calathamet dove sarà edificato un castello ed una chiesa.

Il castello si erge su uno sperone roccioso, sorto come fortilizio arabo, poi ristrutturato dai Normanni e trasformato nel XIV secolo.

 

Monte Bonifato

 

Monte Bonifato sembra essere stato il centro più importante dell’area posta lungo le vallate del Fiume Freddo, poiché dall’alto della sua posizione dominava il Golfo di Castellammare e controllava lo sbocco a mare del territorio “elimo”. L’importanza che il sito ha avuto, ad iniziare dalle fasi finali della preistoria, appare evidente grazie ai numerosi reperti archeologici rinvenuti. La prima notizia scritta, col toponimo Homines Benefati o Bonifati è del 1182. Nel primo quarto del XIII secolo il geografo musulmano Yaqùt cita Bùnifat (Bonifato) come una città dell’interno della Sicilia.

Nel 1291 è documentato un casale disabitato denominato Bonifatum.

 

Nella dichiarazione che Re Martino faceva delle città, terre e castelli, appartenenti al Demanio nel 1398, si trovano: Terra ed castrum Alcami, castrum Bonifati. La terra era già abbandonata e di Bonifato restava solo il castello.

Di epoca medievale rimangono il castello di architettura sveva, la Funtanazza, le cisterne, due torri diroccate (sui versanti est e sud-ovest), resti di abitazioni, la cinta muraria e la porta della Regina. Sul versante nord-occidentale una necropoli, alcuni castiddari, resti di abitazioni e neviere.

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Storia della musica

Recitar cantando

Docente: prof.ssa Vita Cammarata

note

Il corso di storia della musica “Recitar cantando” si propone di tracciare la storia dell’opera come evoluzione del linguaggio poetico-musicale iniziato nell’antica Grecia e ripreso in Italia nel XVI secolo.

L’obiettivo del corso è quello di introdurre i partecipanti nel magico mondo del teatro cantato dove la “bellezza” nasce dal sapiente connubio tra musica e canto.

Il nostro sarà un lavoro di “archeologia emotiva”.

Contenuti :

• Origini dell’opera

• La nascita dell’opera

• I primi grandi compositori di opere nel ‘600

• Ascolto guidato

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Neuropsicologia sociale

Conoscere i giovani d’oggi

Docenti: dott. Antonio Coppola – dott. Bruna Barbara – dott. Antonella Vivona – dott. Salvatore Biondo

 La devianza rappresenta un fenomeno ad evidente rilevanza sociale, di interesse culturale e politico, oggetto di studio di numerose discipline.

Attraverso esperienze di studio e di osservazioni personali, i docenti, con orientamento multidisciplinare, vogliono analizzare le problematiche assai complesse del disagio dei giovani d’oggi.

Verranno inizialmente analizzate le nuove emergenze, e le origini ambientali di alcuni comportamenti (aggressività, violenza); nello stesso tempo verrà analizzata l’adolescenza nei suoi aspetti evolutivi psicologici. Infine verranno indicate le strategie educative della famiglia e/o di aiuto di altre agenzie sociali come le strutture Socio-Sanitarie, il Tribunale dei minori, e gli organi di Polizia.

 

Il corso prevede n. 5 incontri

1° dott. A. Coppola:  introduzione al tema – le nuove emergenze

                                  Proiezione di un filmato – Discussione

2° dott. A. Coppola:  Violenza e aggressività

                                      Disturbi comportamentali - Discussione

3° dott.ssa B. Barbara: I mille volti dell’adolescenza

                                      l’affettività e l’ascolto dei giovani – Discussione

4° dott. A. Coppola:  Come aiutare i giovani? Aspetti preventivi

                                      Analisi dei bisogni

                                      Interventi multidisciplinari – Discussione

5° dott.ssa A. Vivona e dott. S. Biondo: L?attività di polizia negli aspetti di prevenzione in sinergia con le agenzie del territorio.

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Psicologia

Emergenza Educativa - La Famiglia

Docente: dott.ssa Laura Ingoglia

In questo anno accademico si conclude il corso iniziato lo scorso anno.

Verrà trattato il tema “Infanzia e adolescenza, alterazione del Sé” attraverso i seguenti argomenti:

a)         Segni precoci (delle alterazioni) e disturbi;

b)        le influenze delle trasformazioni sociali sulla forma della mente e sull’organizzazione del Sé:

-         videogiochi, computer, realtà virtuale;

-         modelli eccessivi di successo, di perfezione fisica, di sessualità, di aggressività;

-         precarietà del pianeta;

-         famiglie ristrette, mononucleari.

c)         Violenza e stereotipie maschili e femminili;

d)        Patologie emergenti:

-         disturbi del comportamento alimentare;

-         attacchi di panico;

-         stress cronico;

-         dipendenze.

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Tradizioni popolari

Società, religiosità, lavoro, stato, nei proverbi siciliani

Docente: prof. Stefano Milotta

Nello scorso anno accademico abbiamo progettato un corso di cultura e tradizioni popolari, prevedendo di delineare, nei suoi aspetti essenziali, il modo di vivere e di pensare del popolo siciliano quale era prima delle trasformazioni radicali apportate dalla modernità, cioè prima degli anni ’50 del ‘900.

Ci siamo, però, presto accorti che il tema era troppo vasto per poterlo esaurire in un solo corso, pertanto lo abbiamo limitato alla sola famiglia.

Quest’anno contiamo di estendere l’indagine ai principali temi sociali, ricostruendo quale concezione aveva “l’antico” siciliano di : religione, lavoro, classi sociali, stato.

Utilizzeremo come fonte principale i proverbi perché, come abbiamo verificato lo scorso anno, essi rispecchiano la mentalità popolare in modo puntuale e diretto.

Gli studenti dell’UNITRE che parteciperanno saranno i veri protagonisti: essi riferiranno proverbi, racconteranno episodi di vita vissuta, ed esprimeranno opinioni sugli argomenti trattati.

Per quanto mi riguarda eviterò le lezioni più o meno cattedratiche e svolgerò piuttosto il ruolo di stimolatore e coordinatore degli interventi, fornirò inoltre i materiali per ampliare e confrontare le risultanze del corso con altri proverbi e le opinioni di studiosi.

Si prevedono sei incontri sui seguenti argomenti:

Famiglia e società; Religione e religiosi; Il lavoro e i lavori; Ricchi e poveri; Lo stato e la giustizia; Cultura popolare e subcultura mafiosa.

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Diritto penale

Docente: avv. Maurizio Lo Presti

Coadiuvato da: avv. Ida Cafesa e avv. Claudio Messina

 martelo giudice

    Le tematiche affrontate durante il corso saranno :

·        Testamento biologico

 

·        Stalking: le prime pronunce della Suprema Corte

 

·        I collaboratori di giustizia

 

·        Concorso di persona nel reato.

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Medicina

Colesterolemia

Docente: dott. Gioacchino Allotta

medicina 

L'ipercolesterolemia è comunemente considerata un disturbo metabolico dovuto a disordini alimentari e/o comportamentali in grado di determinare un aumento del rischio cardiovascolare.

Tuttavia, seppure in modo variabile, l’ipercolesterolemia può riconoscere una causa genetica. Le ipercolesterolemie possono essere distinte in primitive o secondarie. Le ipercolesterolemie primitive non risultano associate ad altre malattie che possono alterare il metabolismo lipidico e comprendono: l'ipercolesterolemia poligenica, più frequente, e le forme familiari, fra le quali la più comune è l'ipercolesterolemia familiare (IF).

L'ipercolesterolemia poligenica è una malattia ad eziologia multifattoriale, causata da fattori ambientali (dieta ad alto contenuto di grassi saturi e inattività fisica) che agiscono in presenza di fattori genetici predisponenti; i deficit genetici riguardano probabilmente i meccanismi di feedback, compromettendo così la capacità dell'organismo di compensare adeguatamente l'eccesso lipidico della dieta. La concentrazione di colesterolo totale è di solito compresa tra 240 e 350 mg/dl.

Le ipercolesterolemie secondarie, invece, sono causate da affezioni in grado di influenzare il metabolismo delle lipoproteine (cirrosi biliare primitiva, epatopatie con stasi biliare, diabete mellito, ipotiroidismo, sindrome nefrosica, uso prolungato di farmaci come i cortisonici e contraccettivi orali).

Le ipercolesterolemie familiari sono dislipidemie ereditarie caratterizzate da un aumento isolato e permanente dei livelli di lipoproteina a bassa densità (LDL) Il difetto genico si fa risentire soprattutto a livello degli epatociti, preposti alla captazione e degradazione delle LDL circolanti.

La mancata eliminazione delle LDL a livello epatico determina un aumento dei livelli di LDL e quindi di colesterolo in circolo, che a sua volta determina gravi manifestazioni cliniche.

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Medicina

Docente: dott. Alberto Salvato

Allergie e intolleranze alimentari

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Medicina

Docente: dott. Vincenzo Simonetti

 

La sclerosi multipla

Gli effetti antinfiammatori, immunomodulanti, antispastici e bioenergetici determinati dall’ozonoterapia possono migliorare in modo significativo la prognosi e la qualità della vita dei pazienti affetti da “Sclerosi Multipla”.

Ozonoterapia

 

Le patologie ortopediche e vascolari sono tra le principali cause del progressivo scadimento della qualità della vita.

L’ozonoterapia può certamente aiutarci a rallentare in modo significativo questo inarrestabile processo e a recuperare spesso capacità che ritenevamo perdute per sempre.

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Numismatica

Docente: prof. Vincenzo Lucchese

 

   soldi

La numismatica è la scienza relativa allo studio e alla descrizione delle monete sotto l’aspetto storico, artistico ed economico. La numismatica, pertanto, è con le sue monete un libro aperto sulla storia del mondo e dell’umanità. Questi piccoli dischi metallici rappresentano ed hanno rappresentato non soltanto un mezzo di scambio ma sono espressione dell’arte, della civiltà e del progresso dei popoli. Lo studio della numismatica ci permette, pertanto, di documentare, capire, conoscere la storia dell’uomo senza avvalerci di scritti ma soltanto attraverso effigi, figurazioni, brevi grafie e simboli che hanno comunque caratterizzato e determinato l’evoluzione dell’umanità e sono alla base della nostra moderna civiltà.

Argomenti:
Storia della moneta, le origini del nome “moneta”, denaro e moneta, la moneta in metallo,  prezioso, valore della moneta, valore nominale della moneta, svalutazione della moneta, la fiducia come fondamento del valore di una moneta, dal baratto al denaro, le zecche, le fabbriche di denaro come si comincia una collezione di monete, partizione della numismatica, esame della moneta, rarità, conservazione, metalli e leghe delle monete, regno di Sardegna, regno d’Italia, repubblica italiana, storia dell’euro, gli stati membri, le monete, simboli riprodotti sulle monete in euro conclusioni

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Incontro con l'enologo

La Sicilia “Isola continente”

Relatori: Vincenzo Melia - Luisa Melia

bottiglia

 

-          Visita delle  Cantine Ceuso  e  descrizione dei cicli produttivi;

-          Presentazione in Power Point della relazione “La Sicilia Continente del Vino”;

-          Tecnica di degustazione del vino.

L’obiettivo del corso sarà quello di fornire una conoscenza di base dei processi produttivi, di trasformazione delle uve e le successive fasi di maturazione  ed affinamento del vino. Verrà, inoltre,  presentata una relazione che metterà in evidenza i molteplici  terroir  siciliani  legati alla variabilità dei terreni, del clima e degli interventi  dell’uomo in vigna ed in cantina.

La giornata si concluderà con la degustazione guidata di un vino aziendale, illustrando le caratteristiche organolettiche e la filosofia produttiva Ceuso.

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Attività A.A.2010-2011

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